孟广菊

（沈阳市大东区少年儿童图书馆，辽宁 沈阳 110042）

1 引言

中国现代文学巨匠巴金先生曾说：“孩子成功教育从好习惯培养开始。”前苏联教育家霍姆林斯基也曾再三强调：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”他们高瞻远瞩的见谛，不仅深刻揭示了少年儿童成功教育的要旨，也为少儿图书馆完善服务功能，提升服务品质给予了有益的启示。

在知识经济时代，阅读已成为人们充实自我、完善自我、提升自我的自然行为和应对“书山”、“学海”与信息海量激增挑战的基本能力。少年儿童正处于心理、生理以及知识能力发展的重要阶段，也是习惯行为最易形成的关键时期，给予他们良好的阅读行为影响，促使他们养成良好阅读习惯是少儿图书馆职能所在、责任所在。

2 培育少年儿童阅读习惯的重点

倡导阅读、推广阅读是图书馆工作的基本任务。传播正确的阅读理念，培育少年儿童树立积极向上的阅读目的，养成广博的阅读兴趣，形成良好的阅读习惯和能力是倡导和推广阅读的核心，也是少儿图书馆的切入点和着重点。

2.1 渗透阅读理念

阅读目的是阅读的导向，也是阅读行为向自然习惯发展的动力。正确的阅读目的和理念可以使人产生奋发向上、持之以恒的阅读欲望和勇于探索精神，进而养成良好的阅读行为习惯。阅读心理学把阅读目的划分为消遣休闲型、猎奇觅艳型、了解信息型、增长学识型、涵养精神型5种。……