张柏梁 陈钟 纪晴

（厦门医学高等专科学校 福建 厦门361008）

“校中厂”与固定义齿教学改革的探索与实践*

张柏梁 陈钟 纪晴

（厦门医学高等专科学校 福建 厦门361008）

在高职院校办学中，校企合作、工学结合是促进学校课程改革、实训基地建设和提高人才培养质量的有效途径。“校中厂”的办学模式促进了高职院校的工学结合，有力推动了固定义齿工艺技术课程的教学改革。

校中厂；固定义齿；教学改革；校企合作

职业教育发展必须与社会经济发展现状，尤其是区域经济特点相适应，必须与用人单位对高素质技能型人才的现实需求相匹配。要积极推行与生产劳动相结合的学习模式，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。要实现这个目的，必须使教学与生产紧密结合，开展校企合作、工学结合。成立“校中厂”是促进课程改革、实训基地建设和提高人才培养质量的有效途径，把固定义齿教学改革贯穿其中，能够有效提高该课程的教学质量，也能使“校中厂”这种教学模式更加完善。

把工厂引入学校，创办“校中厂”生产实训基地

口腔工艺技术专业教学需要大量资金购买实训器材，如何变消费型为微利型实训？引企入校、产教结合，不失为一条可行之路。把合作企业的生产场所引入学校，自建为主，新建和改扩建“校企合一”的校内生产性教学实体。我们深入走访深圳现代牙科器材有限公司等优秀行业企业的生产一线，以培养学生实践技能、提高……