黄春菊

（南京市玄武中等专业学校 江苏 南京 210042）

谈学生本位理念下中职英语课的导入

黄春菊

（南京市玄武中等专业学校 江苏 南京 210042）

中职英语课导入必须落实学生本位的教学理念，确立导入目的，采用多变的导入手段和方式，恰当选取导入素材，吸引学生的注意力，帮助学生愉快地投入新知识的学习。

学生本位；中职；英语课；导入

中职英语课堂状况一直令教师头疼，上专业的英语课，特别是给男生较多的班级上英语课尤其糟糕。而教师则习惯性地把问题归结为：学生基础差，缺乏学习英语的兴趣。

随着课改的深入，大家把研究的焦点集中于课堂。改变中职英语课堂状况的策略有很多，但是俗话说：良好的开端是成功的一半。英语课成功的导入能吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，为整节课顺利开展教学奠定良好的基础。

笔者结合教学实际，根据中职学生学习英语的特点，在确立导入目的，探索多变的导入方法，精心选取导入素材这几个方面进行了探讨，以提高导入的有效性，提高英语课堂的实效性。

学生本位理念下确立导入目的

抓住学生上英语课的注意力 俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然要经过它才能进来。”也许上节课是学生喜欢的专业课，也许学生刚刚满头大汗地从运动场赶回教室，也许学生还沉浸于课间某个生活话题的讨论中，也许这是午后最犯困的第一节课。……