马小红

（上海医药高等专科学校 上海 200092）

高职院校思想政治理论课有效教学探讨

马小红

（上海医药高等专科学校 上海 200092）

高职教育以培养“素质型、能力型”人才为目标。因此，重视思想政治理论课教学研究势在必行。本文结合上海医药高等专科学校思想政治理论课教学经验，从教学内容、教学方式以及任课教师素养三方面探讨如何提高高职院校思政课教学的有效性。

高职院校；思想政治理论课；有效性；高素质；技能性人才

近几年来，随着高职院校的迅速发展，已占据我国高等教育的半壁江山。在培养目标上也发生了一定的变化。在2000年1月17日教育部提出《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中，明确指出：“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才”，到2006年教育部16号文件把高职教育的培养目标明确定位为“高素质技能性的人才”。很显然，高职教育的培养目标正在向“素质型、能力型”转变。而思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对高职学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。

2011年，对我校2009、2010级高职学生开展了思政课满意度的问卷调查，共发放300份问卷，收到有效问卷 270份。调查显示，非常感兴趣学生数占8.9%，感兴趣学生数占53.0%，不太感兴趣学生数占35.9%，反感的学生数只占2.2%。……