张亚刘娜

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西 渭南 714000）

对职业院校教师职业角色的再思考

张亚刘娜

（陕西铁路工程职业技术学院 陕西 渭南 714000）

在市场经济新形势下，我国职业教育蓬勃发展。为了适应发展的职业教育，每一位职业院校教师都在不断调整自己的角色，使自己的教育方式适应职业教育改革，满足学生的学习需求。本文回顾了中国职业教育不同时期教师角色的变化，结合当前职业教育的背景，探究了新时期职业院校教师专业素养的内涵，对职业院校教师角色进行了再思考。

职业院校教师；职业角色；素养

没有高质量的教师，就很难有高质量的教育；没有教师的发展，就很难有学生的发展；没有教师的创造，就很难有学生的创新。教师是学校吸引力的最重要保障，也是教育质量的决定性因素。

新的职业教育形势需要新型教师。在新的职业教育形势下，职业院校教师必须把握职业生活中发展的主动权，在职业教育过程中创造属于自己的快乐，在职业实践中完成对完美职业角色形象的思考与实践。笔者拟探究职业院校教师角色的新形象，重新认识职业院校教师职业，构建职业院校教师职业的专业素养，进而探究职业院校教师职业的生命内涵。

职教教师职业的历史反思

几千年的中国社会对教师职业的认识仅仅停留在承担社会功能的角色上，教师职业的社会工具性价值始终没有发生太大的变化。与此同时，还逐步形成了一整套适应封建统治者需要的教师职业角色，如与官学、官教相同的制度与机构。……