杨桂兰

（苏州工艺美术职业技术学院 江苏 苏州 215104）

高职院校图书馆学科馆员制度有效推进的思考

杨桂兰

（苏州工艺美术职业技术学院 江苏 苏州 215104）

高职院校图书馆发展学科馆员制度存在着三组矛盾；高职院校图书馆建设只有因馆制宜、循序渐进，构建新的服务体系，加强图书馆联盟建设，才能取得实效。本文分析了高职院校在建立学科馆员制度中的制约因素并提出了一般发展学科馆员制度的策略。

高职院校图书馆；学科馆员制度；因馆制宜；循序渐进

学科馆员制度作为一种先进的服务模式，在越来越多的高校图书馆取得了良好的实践成效。学科馆员制度实现了高校图书馆服务与教学科研的深度融合，找到了图书馆服务从被动走向主动的有效方法与途径，引导高校图书馆的服务迈向更深层次。然而，在推行学科馆员制度的进程中，因规模条件、办学定位、培养目标、课程建设等方面的差异，学科馆员制度在不同高校的实现方式是不同的，其服务形式、服务质量与服务效果也呈现出截然不同的水准和特点。

高职院校突出的是高素质技能型人才培养，课程建设强调的是对学生创新实践能力的培养，培养模式也具有鲜明的工学结合特点。因此，高职院校图书馆学科馆员制度的建立也就与科研型高校、一般高校有着截然不同的特点和追求。

学科馆员制度在高职院校图书馆推行的困境

为推进高等职业教育质量的整体提高，自2006年起，教育部在全国范围开展了示范性高职院校的创建，旨在建成一批高水平的高等职业院校，引领高等职业教育的持续健康发展，更好地为经济社会发展服务。……