鲍卫

（扬州市江都区职业教育集团 江苏 扬州 225200）

课程评价：农村职校英语教师专业发展的有效途径

鲍卫

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随着职校的发展，职校英语教师专业发展成为职业教育发展的重要课题。教师专业发展的途径有很多，课程评价是其中很有效的一条。课程评价是指对课程的设计、实践和效果进行的一系列综合评价的过程。农村职校英语教师参与课程评价能更好地用发展的眼光，根据农村职校的状况和学生特点关注英语课程的实施，帮助自己加快专业发展。

课程评价；农村职校；英语教师；专业发展

教师专业发展的意义

教师专业化建设在国际教育界越来越受重视，在我国也是教师教育改革的重要取向。这既是现代社会条件下加强教师专业发展，提高教师队伍素质的要求，也是提高教师社会地位的要求。

教师专业发展可以理解为教师的专业成长或教师内在专业结构、专业素质不断更新、完善的动态发展过程，是指教师在整个职业生涯中，依托专业组织、通过专业培训、习得教育专业知识技能，实现专业自主，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为良好的教育工作者的专业成长过程。简而言之，教师专业发展就是指教师个体在职前培养和职后培训中，逐步习得教育专业的知识和技能并在教育专业实践中不断提高自身素质，成为一个成熟、合格教师的持续专业发展过程。

一个学校的课程能得以顺利实施，教师是主导。……