柳海涛

（十堰职业技术学院 湖北 十堰 442000）

工学结合人才培养模式下高职学生管理研究

柳海涛

（十堰职业技术学院 湖北 十堰 442000）

工学结合的人才培养模式对学生管理有积极作用，同时也带来了挑战。文章从强化学生管理理念，转变学生管理思路，增强学生的市场意识以及开辟学生管理的网络化等方面出发，探讨了如何创新学生管理工作。

工学结合人才培养模式；高职院校；学生管理工作

工学结合培养模式下学生管理的作用

工学结合培养模式对学生成人成才具有积极的促进作用，促使学生适应社会和企业，提升教育管理实效，促进学生职业道德和职业素质的形成。

为学生思想教育搭建了平台 工学结合培养模式，彻底改变了学院式教育模式，注重教学过程的开放性和真实性，为学生思想教育工作提供了有效平台。学生通过了解企业，熟悉企业的生产管理模式，能够激发学习主动性和自觉性，加强对专业知识与技能的学习训练，在顶岗实习中，还能通过自己的劳动获取一定的报酬。学生在企业能够实际感受企业制度与文化，从而培养自强自立、自力更生的精神。这是学院式教育所无法替代的。因此，通过工学结合，利用企业环境塑造人、锻炼人、激发人、改造人，对提高学生的思想素质和综合素质具有积极的促进作用。

对学生的职业道德和职业素质具有积极的促进作用 学生在企业实习，良好的企业文化、企业风气和环境氛围对学生耳濡目染，学生的团队精神和情感都在这一环境中得以体验和熏陶。……