张燕

高校非计算机专业计算机基础课程教学现状与探究

张燕

山东师范大学传媒学院 济南 250014

就非计算机专业开设的计算机基础课程进行研究，分析该课程的特点，并从学校、教师、学生三个方面分析该课程的课堂教学现状，提出所存在的问题，最后探讨解决以上问题的方法，从而改善课堂教学现状，增强课堂教学效果，使学生掌握更多的计算机基础知识，更好地适应当今信息化的社会。

计算机；非计算机专业；信息素养

10.3969/j.issn.1671-489X.2012.36.123

作者：张燕，山东师范大学传媒学院2011级教育技术学。

Author’s addressShandong Normal University, Jinan, China 250014

随着现代信息技术的快速发展，计算机已成为人们生活中重要的一部分。各个高校也都开设了计算机基础课程，并规定为刚入学新生必修的一门公共基础课程，对于计算机本专业的学生来说，也许对计算机并不陌生；但是对于非计算机专业的学生来说，虽然接触过电脑，但对计算机一些基本知识的了解不是很深入，为了更好地使用计算机，跟上时代潮流，学习计算机的基础知识还是很有必要的，学校对各个专业开设计算机基础课程也在情理之中。

1 计算机基础课程特点

计算机基础课程教学内容的实践性很强，可以极大地激发学生的参与性。同时还要有相应的理论作基础，做到理论与实践相结合。但是对于非计算机专业的学生来说，虽然对计算机有一定的认识，但是对计算机的基础知识并不了解，缺乏一定的计算机操作能力。因此，要结合该课程与学生的具体情况，来提高学生的实践能力。……