彭浩 陈继锋

计算机组装与维护课程教学改革的探讨*

彭浩 陈继锋

湖南涉外经济学院信息科学与工程学院 长沙 410205

计算机组装与维护课程的教学方式、教学方法应该以基础理论知识讲授为主，以市场调查为辅助教学手段，以提高学生实践操作为教学目的。从实际的教学情况出发，对课程教学过程中存在的问题和难点，结合自身实际的教学经验和体会，提出一些有效的课程改革建议。

组装与维护；教材建设；教学方法

Author’s addressHunan International Economics University, Changsha, China 4102 05

1 引言

随着计算机硬件、软件技术的高速发展，加上网络连接速度的不断提升，计算机在各个领域的应用更加广泛，已经成为管理、生产、服务等各行业不可缺少的工具。随着计算机技术日益融入生活的各个角落，计算机以每年上千万台的趋势增长，已经成为家庭、办公、教育和娱乐的重要工具。能够熟练掌握计算机的基本操作以及初步掌握计算机的组装、维护、维修知识，是一名从业人员应该具备的能力。另外，广大从事计算机营销、计算机网络管理以及利用计算机进行自动化控制的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等方面的问题。因此，掌握计算机的组装和维护技术是非常重要的[1]。

2 课程教学改革的指导思想与目标

计算机组装与维护课程教学改革的指导思想：按照“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化……