邱静

辽源市委党校 吉林辽源 136200

作者：邱静，讲师，从事党校党性教育工作。

在中国革命、建设和改革的奋斗历程中，党性教育始终与党在不同时期、不同阶段的时代要求相契合，服务和服从于党的中心任务，为完成党的历史使命提供了坚实的保证。站在我们党执政的历史新起点上，如何直面党性教育的现实挑战，探索走出一条富有时代特征、含有党校特色、符合学员特点的党性教育新路，这是广大党校理论工作者在党性教育实践中亟待破解的时代课题。

1 党性教育科学化的涵义

党性教育科学化是指以科学理论为指导，树立科学理念，建立科学制度，按照党性教育规律，遵循科学程序，运用科学方法，形成党性教育合力，提升党性教育实效，永葆党的先进性的过程及活动。

党性教育科学化是一个系统工程，包括党性教育理念的科学化、党性教育内容的科学化、党性教育体制机制的科学化、党校党性教育方式的科学化[1]。

2 党性教育科学化的时代意蕴

2.1 应对党执政新考验的客观要求

亨廷顿曾经提出：“现代化孕育着稳定，而现代化过程却滋生着动乱。”[2]从1949年我们党在全国范围内执政以来，我国相继实现了三大历史性转变，呈现了我们党领导的中国追求现代化的历程，而现代化追求的过程中，我们党也要面对长期执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验[3]。应对新时代背景下的这“四大考验”，要求必须以坚强的党性作保证，把党性转化为党员的自觉行动和优良作风，以党风促政风、带民风，提升党执政的合法性。……