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物理学思想在学校培养目标中的渗透——以昆明消防指挥学校为例

2012-01-29董学颖

中国教育技术装备 2012年36期
关键词:物理科学基层

董学颖

昆明消防指挥学校 昆明 650208

1 引言

昆明消防指挥学校作为全国唯一一所培养基层消防指挥员的专科学校,学校培养的学员90%以上回到消防部队基层岗位工作。作为一名基层干部,他们要直接对消防基层部队进行管理,管理成效如何,完全取决于他们管理能力素质的高低。消防基层部队作为消防部队的主体成分,基层部队的建设发展直接影响到整个消防部队的建设和发展和关系到国家和人民生命及财产安全能否得到有效保护。因此,学校教育培养起到至关重要的作用,而从培养目标的角度出发,整个教育过程就应该致力于为培养对象服务。

2 培养目标分析

作为昆明消防指挥学校主要培养目标的消防基层指挥员,其主要职责就是对消防基层部队做好日常管理教育和战时的指挥战斗工作,即消防部队基层行政管理工作,它是消防部队管理工作的重要组成部分,属于管理工作的一种。管理,按照字面上的意思就是管辖治理,或者说是管人理事,套用管理的这层含义,消防部队基层行政管理就可以解释为消防基层干部对消防基层部队的管人理事工作,因而,就可以把学校培养的目标归纳为:培养“懂管理、能战斗”的优秀指挥人员。

2.1 懂管理

按照管理学科学的“五要素”法,消防部队基层行政管理也是把人、组织、物质、时间、信息作为研究对象,所不同的是它所涉及的这“五要素”是以专业的部队活动为载体而展开的,因而,结合消防基层部队的实情,就可以把学校培养的“懂管理”目标概括为两方面来进行管理。……

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