白浩 刘艳玲

陕西师范大学远程教育学院 西安 710062

随着信息技术和远程教育的发展，如何变革学与教的方式以适应信息时代的需求，如何重构传统学习环境以促进学生的发展，是当前必须正视的现实问题。高校录播教室的构建对于教学资源建设有着极其重要的意义，录播教室除了将授课教师的教学过程同步录制下来，还要适应信息时代多种教学模式下的多媒体教学功能的实现。如何对录播教室进行合理规划和设计，充分利用现代技术的成果，结合教学活动的特点和规律，适应不同教学模式的需要，同时让资源发挥尽可能大的效用，是摆在人们面前的一个课题。在陕西师范大学远程教育学院新录播教室的规划和建设过程中，做了一些初步的探索和尝试。

1 智能化多功能录播教室设计原则和目标

教室是一种物理环境，要为课程的实施提供支撑。它是进行教学活动的保障，是教师授课和学生学习的环境。在传感技术、网络技术、富媒体技术及人工智能记录充分发展的信息时代，教室环境朝着“能优化教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，具有情境感知和环境管理功能的新型教室”，也就是被称为“智慧教室”[1]的方向发展。这次在建设录播教室的时候，本着实际需要，按照智能化、多功能、实用、可靠、灵活、扩展性好、人性化的设计原则，合理规划设备的组合配置，实现高性价比，充分发挥设备的功能，简化设备操作步骤，以达到预期的建设目标。……