张新艳

听力教学是英语教学中的一个重要的组成部分，也是要求学生必须掌握的听、说、读、写四项基本技能之一。然而在实际教学中，听力教学一直都容易被教师和学生所忽视。因而导致一部分学生笔试成绩不错，但是在听力上却失分很多。因此，对于听力教学必须高度重视起来。那么应如何培养学生的听力能力，提高听力水平呢？

1 纠正误区

要想提高学生的听力水平，必须纠正那种认为中考听力很简单，没有必要费时费力进行专门训练，认为那是浪费时间的错误思想。学生对于在英语课上的听力训练不感兴趣，教师往往对阅读、语法和写作比较重视，对于听说课较“轻描淡写”。一般来说，就是放放录音，让学生记下答案就行了，学生对听力训练也就不感兴趣了，更不用说提高听力能力了。因而必须纠正这种认为听力不重要的误区，让学生对听力高度重视起来。

2 做好听前、听中、听后工作

在进行听力训练时，务必做好听前、听中和听后的各项工作，给提高听力的正确率加上三道保险。

2.1 听前

教师和学生都应有这样一种观念：听力不是不可准备的，不是说等到放录音了才开始听力练习。教师应认真备好每一节课，明确每节听力课的目标、重点和训练方式、方法等。上听力课前要先把听力材料听上一两遍，做到心中有数，明白哪些该略听哪些该详听，重点内容如何把握，难点内容如何突破。对于学生言，对所听内容要有所预测：1）针对一个问题，预测可能的解决的方法；……