徐美华

1 运用信息技术，培养学生的创新思维

培养学生的创新思维，不仅要在课堂上创设一种平等、民主、和谐、宽松的氛围，还要以积极的态度和发展的眼光去看待学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能，同时要根据教学内容寻求一种最能激发学生兴趣并最易于他们接受的教学方式，这样才能使学生产生不怕错误、敢于求异的良好的学习心理，学生的创造性思维火花才能迸发出来。

如在教学“9的组成”时，教师可用软件设计出一个游戏情境：“六一”节学校举行游园活动，参加投圈比赛的学生很多，教师规定每人只许投9个，猜猜看，小刚投中了几个？没投中在地上的有几个？在空中转的圈子是否会投中？还有几个没有投出，这些能投中吗？让学生通过小组讨论，在争论中互相交流，然后指名汇报，教师将汇报情况逐一用电脑展示出来。由于插图形象，结论又是开放性，学生学得有兴趣，很快理解了9的组成，有效地培养了学生多维的、立体的、开放的思维能力和大胆猜测的能力。

2 运用信息技术，激发学生学习数学的兴趣

如在教学“比较数的大小”时，将数的比较融入小动物赛跑的情境中去，学生看着动物伴随着音乐奔跑的情境，兴奋极了，积极动脑思考：这些动物谁跑得快呢？凭着自己的生活经验和已有的知识，很快就做出正确的判断，在比较谁跑得快的过程中，学会数的大小比较的方法。

再如在教学“认图形”时，先通过多媒体展示，再配合精彩的声音效果，一个个长方形、正方形、圆、三角形都展示在屏幕上，学生兴奋不已地报着这些图形的名称。……