陈春娣

语文是中国人的母语，它承载着我国的传统文化。学好语文不仅对其他学科的学习有不可估量的作用，而且是一个人今后发展的重要基础。因此，让学生学好语文是每个家长的愿望，也是每位语文教师不可推卸的责任。由于语文涵盖的内容庞杂，涉及面广，所以大多数学生对学好语文缺乏信心和耐心。

常言道：“兴趣是最好的老师。”所以，在教学中，教师一定要注意课堂教学的艺术性，有意识地调整学生的学习状态，使语文课堂教学处处生趣，在兴趣中培养学生良好的语文学习品质。因此，教师采用灵活多样的教学方式，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习兴趣的培养，让兴趣变为学生参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。那么，怎样才能培养学生的学习兴趣呢？

1 导言引趣

导言，是一篇课文教学的起始环节，它对全课的教学起着“定向”的作用。针对小学生具有好说、好动、好奇的特点，语文教师一定要注重导语的设计，使导语形式多样，内容丰富多彩，趣味横生，牢牢地抓住学生，吸引学生的注意力，使学生产生“继续听下去”的强烈欲望，更好地将学生引入知识的海洋。

导言的设置并不是一件容易的事，但是好的导言往往具有较强的艺术性和趣味性，而且还会富有悬念，这样才能引发学生的思考，唤起学生的注意力，使学生在兴趣中进入最佳的学习状态。……