刘建刚

多媒体作为一种先进的教学手段已经融入教育教学工作之中，它使教学活动增大了容量，增添了色彩，增加了生动性，从而提高了教学效率，增强了教学效果，促进学生主动学习的兴趣。学校已经实现班班多媒体，笔者在教学中越来越认识到多媒体在教学中的重要作用。

1 直观教学——激发学习兴趣

提倡主体性教育，是社会主义现代化建设的现实需要，也是国际上教育改革的趋势。主体性教育的过程，是教师引导下的学生独立学习和自主活动的过程。按认知学习理论的观点，必须充分发挥学生的主动性和积极性，学生才能获得有效的认知。在传统的课堂教学过程中，教师面向学生传授知识技能，从教学内容、策略、方法、步骤，甚至学生做的练习都是教师事先安排好的，学生只能被动地参与这个过程。这种方式以教师的主观意识为主，学生完全处于被动地位，毫无学习兴趣。

兴趣是学生学习的第一生命力，没有兴趣或丧失了兴趣，学生的知识获取或智能开发将受到严重的影响。然而学生的兴趣不是自发产生的,需要教师去引导，激发学生学习兴趣，帮助学生形成学习动机，是教学得以成功的重要条件。小学生好奇心强，注意力容易分散，运用多媒体教学后，可创设情景，直观形象，表现力和可控性强，绚丽的色彩、迷人的画面，极易吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，从而引导学生有意、有序地观察事物，同时也可使课文中的一些重点、难点字词变得容易理解。……