安玉君

在科学技术迅猛发展，教学手段日趋现代化的今天，多媒体已经迈入普通课堂教学阵地，焕发出旺盛的生命力，受到广大师生的青睐。多媒体的普遍应用和高科技在教育领域中的普及，给英语课堂教学、自助学习以及检验教学效果等方面提供了逼真的情景模拟和想象空间。英语教师要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段，同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限，要善于扬长避短，勇于实践钻研，合理利用，最大限度地发挥多媒体在英语课堂中的作用，真正做到利用多媒体教学提高课堂教学效率。

1 英语课堂教学

多媒体可将图、文、声、像结合在一起让学生如身临其境，激发他们的求知欲。在英语课堂教学中，它改变了以教师讲授为主的单一模式，既突出学生的中心作用，又强化教师的主导作用，在教学中用途比较广泛。

1.1 检验预习效果

在讲课之前，教师可将需要了解的问题在屏幕上列出，看学生对它们的了解情况；把授课的核心问题或提纲列在屏幕上，让学生根据问题书面或口头作答，引起兴趣、明确重点。这一系列活动既提高效率，又使教学有的放矢，不致偏颇。

1.2 宏观把握授课内容，引入正题

在授课前，教师根据自己对授课内容的把握，可以下载、制作一些与之相关的背景介绍、小品文或视频等资料，在讲课之前进行学习。这样可自然而然的引入正题，使教学有整体直观的印象。

1.3 对重难点的讲解、练习

重点和难点问题的掌握不是轻而易举的事，需要反复讲、反复练。……