赵勇

1 前言

信息技术目前已被广泛应用到教学过程中，为教学内容、学生学习方式、教师教学方式以及师生互动带来巨大的变革。从实践来看，要让小学语文变得愉快、轻松、便捷，就要采用小学信息技术与小学语文的整合。

2 小学信息技术与小学语文整合要素

要分析小学信息技术与小学语文的整合优势，就要弄清楚整合中的要素，这样才能够正确认识整合。

2.1 搭建小学生与语文之间的桥梁

实现信息技术和小学语文的整合，就转变了语文信息的载体，让语文课从单一模式成为多元化，给小学生带来更多接受信息的方式与途径。而且，教师的教学中也存在更多的教法选择。教师可以从多种教法中选择学生感兴趣的方法，让学生主动参与到教学过程来，才能够实现教学的目标。信息技术让小学生从小学语文中获取丰富的信息，提高语文素养。

2.2 提高小学生的语文素养

过去小学生的学习资料仅限于教材，实现信息技术与语文之间的整合，就改变了这种限制。实现整合之后，就可以让小学生从教师、社会生活以及媒体信息中去吸收有用的学习资源，进而来提高小学生的自身语文素养。加之语文本身就具有教学内容丰富以及教学目标较多的特点，再将信息技术整合，更能够将教材中所反映出来的社会现象再次重现在课堂之上。让那些知识活生生地出现在学生面前，让小学生通过信息技术获得和语文相关的知识，提高学生的语文修养。……