董秀萍

化学新课程标准对化学教学提出新的要求，要求教师在教学中不仅要传授知识，更要注意对学生各种综合能力和素质以及思想道德和情感态度价值观的培养，它是学生适应社会、改造自然所必须具备的基本素质。如何在化学教学中培养学生的综合能力和素质呢？下面笔者就学习新课标的体会，结合教学中的实际谈几点看法。

1 教学过程应突出以学生的发展为本，强调科学探究的过程和方法，培养学生自主学习的能力

科学探究作为学习化学的重要内容和方式，能打破传统的以教师为课堂“统治者”，学生只能被动接受的学习模式，对培养创新型人才有着非常重要的现实意义。作为新时期的化学教师，课堂上必须改变陈旧的教学方法和指导模式，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，给学生主动探究、自主学习的时空，发挥实验在化学教学中的桥梁与中介作用，为学生提供动手动脑的机会，培养他们自主学习的能力和探究意识。初中化学的教学中有很多探究性的内容，只要教师能科学设计就一定能培养学生的探究意识。

如讲“二氧化碳的制法”一节时，可引导学生边实验、边思考、边探究，教师可在学生学习了氢气的实验室制法和收集方法及二氧化碳的性质的基础上，围绕教学目标，给学生提供如下思考题，并给学生提供足够的仪器和药品，指导学生，让学生带着问题独立完成这节课的教学任务。……