吕永娟

初中信息技术教学应该是一个促使学生自我发展、自我实现的变化过程，在教学中应该让学生充满学习兴趣，引导学生积极主动地参与到教学中，促使学生愿学、乐学，增强学生自我探索、自主发挥的主动学习能力，从而达到课堂优化、效率提高之目的。

1 兴趣是促进学生学习的不竭动力

学生在学习中，只有产生一种迫切探求新知的欲望，他们的创造力才能发挥。兴趣是学生入门的先导，同时又是促进学生努力学习的内部动力。因此，在教育教学工作中，教师要时刻注意学生学习兴趣的培养。

1.1 重视课堂引入

计算机教学中，教师应该非常重视每次课引入任务的设计，力争每节课都能为学生带去一个能够满足他们好奇心的任务。引人入胜的开题，开放自主、生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。此外，利用游戏提高学生学习兴趣的另一种方法是引导学生自己编写游戏，在编游戏的过程中，学生既学到计算机知识，又提高各方面的能力。

1.2 学以致用，趣味无穷

学以致用是任何一门学科所追求的目标，由于计算机的可操作性和应用性特点，使计算机学科在即学即用方面独具优势。作为一种工具，学习计算机不必过分强调系统性，它的每一个应用模块都可以相对独立出来，学一点儿就可以用一点儿。如学会一种文字处理软件的使用，就可以用计算机编辑文稿，而不必去学微机原理，更无需知道什么是程序设计。……