杨建明

1 感恩教育的思考

1.1 感恩是中华民族的传统美德

中华民族是最懂得感恩的民族。“感恩”一词在《现代汉语词典》里解释为“对别人所给的帮助表示感激”。常言道：“投之以桃，报之以李”，“谁言寸草心，报得三春晖”。传统文化里记载了数不尽的诸如“望云思亲”“上书救父”“陈情养亲”等关于感恩的故事，诠释了中华民族的优秀淳朴民风。孔子说：“弟子入则孝，出则悌。”这是说在家里要孝顺父母，在社会上要尊敬师长；邻里朋友给予帮助与关怀，要报答众人的恩情和付出，感恩朋友的信任和情谊。在中国传统儒家文化中，感恩的准则比比皆是，这些都集中地反映了古代人对“感恩”的认同和崇尚。

1.2 感恩是一种生活态度

人是社会的人，社会和祖国给予人和谐安定的良好环境，自然要回报于社会，感恩于祖国。当然还要感恩自然，大自然赐予人们澄澈的蓝天、明媚的阳光、新鲜的空气，为人类提供了生存的资源和空间。只有懂得感恩自然，才能尊重自然、敬畏自然，与自然和谐相处。

1.3 感恩是一种处世哲学

感恩不仅是中华民族的传统美德，也是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。没有感恩意识，就丧失了做人的起码道德，感恩师长、朋友是立德之本。能感恩社会与祖国也是人性的最耀眼的光芒。

2 中学生感恩意识的缺失及其原因探究

2.1 父母与子女“双独生代”——影响道德培育的家庭因素

现在的中学生都是90年后出生的独生子女，从小生活条件优越，被父辈祖辈百般呵护，于是慢慢形成“唯我独尊”的自私心理。……