李 永 蒋春茂 段琼辉 张小华

（江苏畜牧兽医职业技术学院 江苏 泰州 225300）

“三比三化”：高职“双师型”教师培养新概念

李 永 蒋春茂 段琼辉 张小华

（江苏畜牧兽医职业技术学院 江苏 泰州 225300）

教师是教书育人的第一责任人和直接承担者，教师队伍素质的高低直接决定着所培养人才质量的优劣。本文从“双师型”教师的内涵、目前存在的主要问题、建设“双师型”队伍的可行措施等几个方面出发，提出通过“三比”即比学习、比技能、比科研与“三化”即制度化、科学化、多样化的活动，加强培养高职“双师型”教师。

三比三化；高职；双师型；师资队伍；制度；措施

教师是教育教学工作的实施者，教师素质的高低决定着学校发展的命脉。没有一流的师资就没有一流的教育。因此，师资队伍建设，尤其是“双师型”教师队伍的建设理所当然是高职教学工作的重点，是关系高职院校人才培养质量、办学层次提升的关键因素。当前，我国高等职业教育已经进入到内涵建设阶段，而提升内涵的关键是加强师资队伍建设，然而现实情况却不容乐观，存在着种种问题，比如“双师型”教师该如何认定和培养等。这些问题都严重制约着 “双师型”教师队伍的建设。

“双师型”教师的内涵

2000年3月，教育部下发的《关于开展高职高专教育师资队伍专题调研工作的通知》第一次使用了“双师型”教师与“双师”素质教师的概念，并对其内涵作出了明确解释。该文指出，工科类具有“双师”素质的专职教师应符合以下两个条件之一：（1）具有两年以上工程实践经历，能指导本专业的各种实践性教学环节，主持（或主要参与）两项工程项目研究、开发工作；……