阳平

（湖南省耒阳师范学校湖南耒阳421800）

中职化学演示实验设计与分析

阳平

（湖南省耒阳师范学校湖南耒阳421800）

实验是研究问题最有效的途径和基本方法，实验准备前，必须对整个实验原理和教学目标做全面系统的分析和研究，找出最有效的实验方法，实验设计要考虑其合理性和适用性，使其能更好地体现教学需要。

中职；化学；演示实验设计；合理性

实验是研究问题最有效的途径和基本方法，也是在教学过程中最直观的教学手段，在实验演示过程中，学生能够通过教师的实验操作和在实验过程产生的现象来理解所学的知识，可激发学生的学习兴趣，培养学生的科学品质和解决问题的能力。演示实验的教学作用和示范性表明，实验过程与实验的结果必须准确且具有说服力，要达到这个目的，实验前教师就必须对整个实验原理和教学目标做全面系统的分析和研究，作出最能体现教学效果的实验设计方案。

在职业学校化学教学中，实验教学大多不被重视，实验设计与研究存在很多问题，表现为：教师的设计意识不强，教师不愿意花时间和精力去设计或改进实验，特别在一些非化学专业中，教师考虑用实验的方法来阐述和分析问题的不多，由于缺乏实验的支撑，学生学习兴致不高，效率低下；部分实验设计的水平不够高，设计理念落后，没有规划性，表现在实验设计的科学方法上存在的问题太多，很多教师不善于利用科学理论和原理对实验设计进行指导，在确定实验内容上存在依赖性和主观性，设计中的方法简单粗糙，有的寻找实验方案盲目又不具体；……