韩 琴，刘 新，冷言冰

(成都医学院公共卫生系，四川 成都 610083)

1 大学生开放实验的现状

1．1 大学生开放实验的特点

大学生开放实验的特点是学生(3～5人)以组为单位，从实验设计、实验材料准备，实验操作到论文写作与投稿，都是由学生独立完成，教师只针对实验中遇到的问题进行指导和建议;这样可以很好地锻炼学生的动手能力和创新能力，并培养医学生的科研能力和合作精神。但在学生进行实验操作中，经常会因为实验物资的不合理使用造成后期实验材料的缺乏，甚至有部分实验项目因此而中断。在医学生的开放实验中，实验材料主要包括实验动物、实验药品和试剂、实验仪器设备等。学校划拨一定的实验经费让学生购买实验中所需的材料。

1．2 实验材料的使用问题

实验动物在医学生开放实验中被广泛使用，尤其在生物医学领域应用更多。据统计，1970年，全球用于科学研究的脊椎动物在1～2亿之间，到1980年有所下降，之后一直呈平稳趋势。［1］从科学研究中使用的动物种类来看，80%以上是啮齿类实验动物。用Pub Med生物医学数据库检索近十年来发表有关动物实验研究文献，发现使用数量最多的5种动物是大鼠、小鼠、家兔、猪和犬。近年来，动物实验所引发的伦理学问题受到了人们广泛而持久的关注。在动物实验中滥用和虐待动物的现象是一个必须正视的问题，这也是一个社会应该意识到的问题。［2］

学生开放实验中实验药品、试剂和实验仪器设备的合理使用也尤为重要，开放实验项目通常是在学校现有实验室条件下开展的，实验中所用的仪器设备都具备，学生主要购买药品试剂和消耗性物资。……