卫生管理伦理学课程框架体系的初探*
2012-01-26彭迎春王晓燕孙咏莉
中国医学伦理学 2012年1期
彭迎春,王晓燕,孙咏莉,杨 瑾
(首都医科大学卫生管理与教育学院,北京 100069)
只有坚持公平、公正、有利、效率的原则才能确保医疗改革走向成功。[1]新医改方案中首次提出:“切实有效地把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供”,“公立医院要坚持维护公益性和社会效益原则,以病人为中心”。这一系列重大理念的创新,标志着医改的总体思路已开始突破“经济–管理”的狭隘框架,是“医乃仁术”这一医学事业的本质在医改中的集中体现,[2]更明确地反映了社会对伦理道德所呈现的越来越强烈的呼吁与诉求。伦理学在制定卫生政策中的作用在于:承认确定道德风格,提供客观分析,加强批判研究,以及帮助维持平衡、协调的视角,从而在不断加大卫生投入的同时,通过校正政策,缩小不平等的差距。医疗卫生应当以伦理为主、经济为辅,伦理优先于经济。伦理原则在卫生改革中起着价值选择、促进社会公正的作用,以保障每个社会成员生命健康权利的实现。[3-6]
1 管理伦理学的起源
管理和伦理都是人类生产劳动和社会实践活动的产物,管理是对客观规律与主观价值的整合活动,其本身的结构和内在要求决定了管理必然具有道德性。近年来,由于管理对象的不断扩大,社会生产力发展中的主体作用的加强,使管理与伦理的内在联系更为紧密。[7]在管理实践方面,伦理在管理过程中的意义也已经取得了广泛认同。在西方,从20世纪70年代的美国到80年代的欧洲,为顺应这种趋势,管理伦理成为管理学和伦理学交叉研究的一个热门话题,作为一门崭新的边缘学科应运而生,并迅速成为管理学科当中极为重要的一个组成部分。……
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