基于创新人才培养的地理学基地专业课程体系优化研究

2011-12-28李艳红张根寿林爱文

中国地质教育 2011年3期

关键词：课程体系课程教育

李艳红，张根寿，林爱文

武汉大学资源与环境科学学院，湖北武汉 430079

基于创新人才培养的地理学基地专业课程体系优化研究

李艳红，张根寿，林爱文

武汉大学资源与环境科学学院，湖北武汉 430079

结合当前教育改革的趋势和社会经济发展的需求，提出了地理学理科基地课程体系优化的基本原则，以武汉大学地理学理科基地的人才培养为例，系统设计了适应新世纪要求的课程体系，分析了该课程体系的基本框架、内容结构及其主要特色。以期通过构建整体优化的课程体系来达成理科基地创新人才培养的教学目标。

地理学基地；课程体系；优化研究

基础科学研究的能力和水平是衡量一个国家综合国力的重要标志。武汉大学地理学理科基地专业是以培养具备地理科学的基本理论、基本知识和基本技术，接受基础研究、应用研究方面的科学思维和科学实验的训练，具有较好的科学素养，掌握运用地图、遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能，并初步具备在本领域从事科研、教学、开发和管理能力为目标的新型专业，担负着探索和实践新时期地理学人才培养规律的重任。本文对武汉大学地理学理科基地专业的课程体系优化进行了系统分析，以更好地服务于创新型地学人才培养模式的探索。