霍红颖

（深圳信息职业技术学院 广东 深圳 518029）

高职网络课程教学资源建设与教学模式探寻*
——以《SQL Server数据库开发》网络课程为例

霍红颖

（深圳信息职业技术学院 广东 深圳 518029）

以高职学生自身特点为中心，针对当前高职教育教学中存在的几点问题，以《SQL Server数据库开发》网络课程建设为例，建设和优化“纸质教材——网络学习平台——技能训练”三位一体的立体化教学资源，以“教师导学——学生自主学习和协作学习相结合”的教学模式，达到理论教学与综合实践的“无缝”对接，在为企业培养通才的基础上培养具有一定专业技能的专才。

高职；网络课程；教学资源建设；教学模式

高职教育教学存在的几点问题

截止到2010年，全国共有高职高专院校1239所，在校生占全日制高校本专科在校生总数的50%左右。我国历来重视发展职业教育，近年来，为了满足社会发展的人才需求，提出了以市场为导向的“零距离”就业的教学模式、校企合作的“订单式”人才培养方案、工学结合的教学改革，宏观上的措施遵循了职业教育发展规律，实行了体现职业教育特色的技能型人才培养模式。但在微观上，具体某一门课程的内容组织、表达形式以及教学实施基本沿袭了传统的教学模式，即在原来开设的专业课程的基础上进行适当调整，增加一些实训或实验内容，或在理论教学与动手能力训练的侧重点上进行调整，提出“案例教学”、“项目驱动”，但基本教学思路却没有太大的变化。

此外，高职高专学生的学习基础相对薄弱，如果没有掌握相应的专业技能就直接进入企业，在“学习工厂”中严格按照企业的流程进行实际操作，部分学生会产生畏难情绪，自信心不足，最终会因跟不上进度而选择放弃。……