专业英语教学中的项目课程设计与实施*

2011-12-01冯梅

职业教育研究 2011年12期

关键词：课程教师教学

冯梅

（无锡城市职业技术学院江苏无锡 214153）

专业英语教学中的项目课程设计与实施*

冯梅

（无锡城市职业技术学院江苏无锡 214153）

在高职院校教学实践中，培养学生具备关键能力，适应将来职业的要求是最重要的教学目标。而传统的教学模式除了传授书本知识外，往往忽视学生能力的培养。项目课程的教学方法突出强调对学生职业能力的培养，使学生的自主学习得到延伸。本文以会展英语为例，介绍了项目课程教学中专业英语课程的设计与实施方法，分析了该教学法对教与学产生的影响，以期对高职院校专业英语课程教学改革提供新的思路。

专业英语；项目课程；关键能力；设计

现代社会对人才智能结构的要求发生了很大的变化，因此，提高职业教育教学质量，使学生在掌握教材和理论知识的同时具备多种能力，以适应社会和职业对人才的需求，是高职教育的重要使命。在专业英语教学中，应改变以教师为主体、学生为客体的传统教学方法，代之以学生为主体的项目教学、案例教学、角色扮演等新的教学方法，使学生在走出校门时不停留在“哑巴英语”的阶段，为学生具备书本以外的多种能力打下基础。在专业英语教学中，运用项目教学法设计项目课程，并付诸实施，对教师来说是一个新的挑战，其对提升学生能力、使学生尽早适应工作世界的要求也是极为有效的。