张晓楠

（扬州大学教育科学学院 江苏 扬州 225000）

拓宽对自我导向搜寻量表（SDS）解释的理论探索
——基于Holland的职业兴趣理论

张晓楠

（扬州大学教育科学学院 江苏 扬州 225000）

为了拓宽对来访者SDS结果的解释，使实践者能充分利用其中的各种诊断信息，最大限度地帮助来访者解决生涯问题，从Holland的职业兴趣理论出发，介绍了解释SDS结果的五个次级概念：人格模式、对等性、一致性、分化性和通俗性，并针对每个概念介绍了在实际运用中出现低状况时的应对方法。依据对SDS结果的拓宽解释，在一定程度上可预测出个体的职业选择、职业稳定性和职业满意度。

Holland职业兴趣理论；SDS；解释；预测

Holland和他的团队提出的SDS是运用于咨询历史上最普遍的职业评估工具，已经被翻译成29种语言，使用在全世界范围内。在过去的25年中，有超过1.4亿人使用过SDS，据《心理评估资源》的报道，有超过2.1亿人使用过各种基于Holland职业兴趣理论的指导材料。

近年来，随着人才竞争日趋激烈，Holland的职业兴趣理论及SDS引起了我国学者的普遍关注，并在我国实践领域得到广泛运用。但我国的实践者在很多情况下利用SDS并不充分，有的来访者对SDS的结果并不满意，这似乎说明SDS并不能帮助来访者解决生涯问题或做出决定，再加上咨询师对一些其他测评工具的热衷，很可能会放弃SDS。遇到这样的情况时，咨询师完全可以深入挖掘SDS中包括的所有诊断信息帮助来访者解决生涯问题，而不应放弃SDS。因此，对于SDS诊断信息的深入研究将会在很大程度上帮助咨询师对来访者进行生涯咨询。……