雷小波 康 芬

（湖南师范大学 湖南 长沙 410081）

论美国职业指导课程体系及其启迪*

雷小波 康 芬

（湖南师范大学 湖南 长沙 410081）

职业指导课程是职业指导得以顺利开展的基础。作为高职院校职业指导体系重要组成部分的职业指导课程体系的建设应该引起我们足够的重视。根据我国高职院校职业指导课程体系的实际情况，在构建职业指导课程体系时，应该在先进的教育理念引领下，追求课程内容和实施途径的多样化以及师资队伍的专业化，建设全程化、全员化的科学的职业指导课程体系。在这方面，美国高等学校的职业指导课程体系可资借鉴。

美国；高职院校；职业指导；课程体系

在我国社会转型时期，随着经济结构的调整和产业结构的变化，劳动力市场的竞争日趋激烈，整个社会的就业形势不容乐观，其中高校毕业生的就业问题尤为突出。近年来，随着高校大规模的扩招，毕业生人数逐年增加。据相关部门统计，2006年全国应届高校毕业生达到413万人，2007年达到495万人，2008年达到559万人，2009年达到610万人，2010年超过630万人，2011年高校毕业生的人数将创历史新高，预计将达到650万人。“就业难”成为高校师生心头的一块大石。倘若再叠加上前几年积累的未就业的500多万毕业生，2011年需要就业的大学生将高达1000万人。在我国高职教育方兴未艾、蓬勃发展的今天，大学扩招的主力和中心集中在各类高职院校。在这上千万的高校毕业生中，高职院校的学生几乎占据了半壁江山。……