孙师元，陈尔秀，丁 毅

(西安交通大学医学院第二附属医院急诊科，陕西西安 710004)

PBL教学法在急诊内科教学中的应用研究

孙师元，陈尔秀，丁 毅

(西安交通大学医学院第二附属医院急诊科，陕西西安 710004)

目的研究急诊内科教学中PBL教学方法的应用效果。方法随机选取具有可比性的PBL教学实验班(30人)和传统教学对照班(30人)，实验班教学采用PBL教学方法，对照班采用传统教学法，通过摸底考试和出科考试相结合的方法，进行教学效果评估。结果实验班学生摸底考试成绩与传统教学班学生考试成绩相比较无显著差异 (P＞0.05)，但两组出科考试成绩相比较有显著差异(P＜0.05)。结论PBL教学法有助于提高学生的学习积极性，培养学生实践能力及知识应用能力，建立急诊临床思维方法，提高了学习效果。

PBL;急诊内科;临床见习

国外医学院校已经普遍实施PBL(“以问题为基础的学习”Problem-based Learning)教学法教学，国内不少院校也在尝试使用，在急诊内科实习教学中采用PBL教学方法对部分学生进行教学，结果与传统教学法相比，PBL教学法组学生的出科成绩优于传统教学法组，具体研究过程及结果如下。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

我校2008级临床医学专业进入急诊科实习急诊内科学学生共40人作为传统教学对照组，这些学生已经通过传统教学方法教学，系统学习了相关的基础医学课程以及其他临床课程。随机选取其他班级进入急诊内科实习学生共40人作为PBL教学班实验组进行PBL教学，PBL教学组学生再按随机的原则分为4小组(各小组分别为10人)。……