李 萍，陈俊国

(1.第三军医大学训练部医学教育研究室，重庆 400038;2.昆明学院，云南昆明 650031)

浅析医学教育教学质量管理

李 萍1，2，陈俊国1

(1.第三军医大学训练部医学教育研究室，重庆 400038;2.昆明学院，云南昆明 650031)

各国对医学教育教学质量极为重视，发达国家的高等医学教育学制一般都较其它专业长，淘汰率高，国家由有资质的第三方评估机构认证委员会按评价标准和程序对高校进行评估，间接的控制教育教学质量。我国高校包括高等医学院校，教育教学质量由国家教育部直接管理控制，中等医学教育由各省、市卫生部门监督管理，要保证各层次医学教育教学质量的稳步提高，医学院校不仅要有先进的科学管理理念和手段、还要建立健全科学的教学质量评价和保障体系。

医学教育;教学质量;教学质量管理

现阶段我国医学教育体制是中职卫校、医学专科、本科及硕、博等不同层次教育并存，如何提高医学教育教学质量是人们一直在不断探究的主题。从国内外知名企业的发展壮大来看，要保持教学质量稳步提高，科学管理是重要保证。

1 国内外医学教育教学质量管理现状

1.1 国外医学教育教学质量管理现况

世界上发达国家，对医学教育的教学质量极为重视，英、法、美、德等国家对高等医学教育均实行“精英教育”，学制也较其他专业长，淘汰率高;为保证教学质量，学生一般须通过国家几次统一考试方具有行医资格[1];各国为保证医学教育的教学质量，在教学上多采用小班上课、以学生为主体、以问题为中心的PBL教学方法。……