梁艳

语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想情感，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。提高小学生的阅读能力是目前小学语文教学关注的重点之一，下面就如何培养学生的语文阅读能力说说我的一些做法。

１预习是培养阅读能力的基础

开学初，我要求每个学生准备一个预习本。教学新课前，我先引导学生扫清课文的生字词，然后再仔细思考文章的内容(如人物、时间、地点、事件等)，让学生在头脑中对课文形成一个初步的认识。在研习完课文后，让学生把自己的收获和看法写到本子上，在老师讲课前与同学进行相互交流、讨论。如教学《赵州桥》一课，通过预习让学生们知道，本文是以事物的名字作为题目，并通过文章列举的数字来说明赵州桥历史悠久且历经几次洪水都没有被冲垮，体现了其设计的科学性和它的美丽坚固，表现了我国古代劳动人民的聪明才智，同时也了解抗日战争与赵州桥的关系，理解它的历史意义。学生在了解了这些知识后，学习起来就轻松多了。

２多读是培养学生阅读能力的重要条件

阅读教学的方法多种多样，教师要根据教材和学生的现有知识水平，指导学生采用多种阅读方法，提高阅读的有效性。

２．１训练学生掌握各种基本的阅读方法。阅读方法有范读、领读、讲读、朗读、默读、背诵等。……