李铁范，李亦嘉

(1．池州学院 中文系，安徽 池州 247000;2．淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

六畜成语的文化语言学论析及对外汉语教学策略

李铁范1，2，李亦嘉2

(1．池州学院 中文系，安徽 池州 247000;2．淮北师范大学 文学院，安徽 淮北 235000)

语言是文化的载体，任何民族的语言都传递着该民族丰富的文化信息。作为独具中华民族特色的六畜成语，其丰富多样的特点无不折射出汉民族特有的道德规范、审美情趣、民族心态。从语言—文化角度，结合对外汉语中高级阶段文化教学，来论述有关六畜成语的语法、语义、语用特点及其表现。

成语;六畜;文化附加意义;对外汉语教学

六畜，即为马、牛、羊、猪(豕)、狗(犬)、鸡，是人们十分熟悉的六种动物。我们的祖先很重视农牧业，他们早已认识到家要兴旺，人类要兴旺，要想五谷丰登，都离不开“六畜兴旺”这一基础，从中我们便可看到中华民族对它们的感情与感悟。本文把六畜与成语这两个包蕴中国传统文化的概念结合在一起，从语言—文化角度出发，进行语法、语义、语用等方面的探讨。

一、六畜成语的基本情况描写

通过对《中华成语大辞典》(向光忠著，吉林文史出版社，1992年版)的语料检索，共收录成语一万二千余条，有关六畜的成语共有542个。其详细情况分析如下:

表1 六畜成语基本情况统计表

从上表我们可以看出，有关六畜的成语中，含有马的成语最多，占六畜成语总数的一半还多，其后依次为狗、牛、鸡、羊、猪。还有一点值得我们注意，就是鸡和狗通常一起出现组成成语，比如:鸡犬不宁、鸡飞狗跳、鸡犬相闻等等。……