郝 娟芦 峰

（1.南海东软信息技术职业学院 广东 佛山 528225；2.华南师范大学 广东 广州 510630）

“三资”企业对高职毕业生英语口语能力的要求及其培养

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（1.南海东软信息技术职业学院 广东 佛山 528225；2.华南师范大学 广东 广州 510630）

针对“三资”企业对高职毕业生的英语口语能力要求，分析目前高职院校的英语口语教学难以满足“三资”企业实际用人需求的原因，从校内显性与隐性教学、课内外教学链接、校外实训基地建设等方面，探讨了优化高职“双语”毕业生培养模式的途径。

“三资”企业；高职毕业生；英语口语能力；“双语型”人才

“三资”企业指在中国境内设立的中外合资经营企业、中外合作经营企业、外商独资经营企业三类外商投资企业。随着在华“三资”企业规模和销售额的迅速扩大，它们对大陆员工的需求量日益增加，尤其对具有“双语”能力的员工格外青睐。因此，研究在华“三资”企业对高职毕业生英语口语能力的实际要求，根据“三资”企业的用人需求与学生的主观需要变革高职院校的英语口语教学，优化高职“双语”人才培养模式，显得尤为迫切。

“三资”企业需要大量会说英语的高职毕业生

（一）“三资”企业在中国的发展需要懂英语的应用型技术人才

国际形势和国内政策带动 “三资”企业在中国迅速发展

我国自上世纪70年代开始改革开放以来，各级政府不断采取加大吸引外资的优惠政策，刺激“三资”企业在中国的发展，“三资”企业具有越来越显著的经济地位，发挥着日益重要的作用。……