张智军 张军涛

（广东松山职业技术学院 广东 韶关 512126）

数字电子技术课程改革的特色与创新

张智军 张军涛

（广东松山职业技术学院 广东 韶关 512126）

从培养实用型高技能人才出发，对《数字电子技术》课程的教学改革进行了实践研究，分析了目前《数字电子技术》课程教学中存在的问题,从教学内容、实践教学内容、教学方法、考核方式等方面阐述了课程教学改革的具体实施，并探讨了课程教学改革的特色与创新之处。

数字电子技术；教学改革；特色；创新

为了培养学生的电子产品性能分析、产品设计、产品性价比分析等基于工作过程的技能，要分析市场需求，分析工作任务，解构原电子技术类课程体系，按照工作过程来序化知识，进行归纳转换，制定与之相适应的实践、训练内容，合理地设计学习情境，激发学生学习兴趣，提高教学效果。在授课时，引入项目设计内容，并布置团队设计任务，学生分工合作，应完成设计方案、集成电路选择、性价比分析、在虚拟实验室中利用multisim仿真软件提供的元器件独立完成“硬件电路”的设计，并通过仿真得到论证。然后再完成硬件电路的连接，即基于工作需求，采用“项目设计为主，虚拟仿真为辅，虚实结合”的方式，经过反复修改设计方案直至得出满意结果，设计出真正的电子器件为止。在这一过程中学生出现问题，教师要及时进行指导，这就要求教师要参与到企业的工作任务中去，甚至参与企业的科研任务，将理论教学和工程训练有机结合起来，将企业真实的“岗位任务”转换成职业院校的“学习任务”。……