赵丽娟

（江苏省如东第一职业教育中心校 江苏 如东 226400）

农村中职生语文学习心理现状调查与分析

赵丽娟

（江苏省如东第一职业教育中心校 江苏 如东 226400）

通过对R县两所职业高中部分学生、教师以及相关用人单位的问卷与访谈调查得知：学生的语文学习基础与方法、对语文学习的成功体验、对语文课程价值的认识，学校对语文教学的重视程度、语文教学职教个性的体现、语文教学方法与学习评价、教师对学生的期望值，用人单位的用工标准等是影响农村中职生语文学习心理状态的重要因素。

农村中职生；语文学习心理现状；调查；分析；影响因素

R县目前共有两所职业高中。本研究对这两所学校电子商务、服装设计、机电一体化、汽车维修等四个专业的638名二年级学生进行了有关语文学习心理现状的问卷调查。结果发现，其中一部分学生对语文学习缺乏应有的主动性，具有依赖心理；缺少应有的自信，存在较强的自卑心理；缺乏应有的兴趣与动力，存在消极厌倦心理；一部分学生在语文学习过程中还存在焦虑失常心理和习得无助心理。相关数据如表1所示。

表1 农村中职生语文学习心理现状调查结果表

在整理、归类和分析问卷数据的基础上，笔者对部分学生、语文教师、用人单位等研究对象进行了问卷与访谈调查，试图概括和揭示影响中职生语文学习心理的主要因素，从而为中职语文教学的发展与管理提供有益帮助。

学生因素

语文学习基础与方法 经历中考挫折进入职业中学学习的学生，不少在初中时语文学习成绩就较差，听，抓不住要领；……