王淑云 孙爱霞

谈运用多媒体辅助初四思想政治教学

王淑云 孙爱霞

多媒体辅助教学是一个已经公认的可行的技术手段，本文再来论证其可行性有些不妥。

本段文字中所概括的三个论点，都是作者教学中教学方法的再现，与多媒体技术辅助教学关系不大，有些偏离本文主题。

目前，我国大力推行面向21世纪的素质教育，积极推进新课改。初级中学教育的最后一年对许多学生来说，是一个重要的转折期，他们有的将带着家长与教师的希冀通过选拔进入高中阶段继续深造，有的将在这一年结束后，直接跨入社会成为劳动者，其正规学校教育也将结束。为使全体学生或者成为优秀的高一级新生，或者成为合格劳动者，在这一阶段中，让他们掌握基本科学社会主义原理及学习方法就显得至关重要。结合目前的实际，就多媒体与初四思想政治课结合教学谈一些自己的浅见。

一、多媒体辅助政治教学的可行性

随着计算机使用的普及，为实施多媒体辅助教学、进行“学习的革命”奠定了物质基础。一个多媒体课件，就可以将政治教学在时间、空间和知识上，进行时空的延伸，课堂不再局限于45分钟的讲练，不再局限于班级中照顾多数学生的课堂教学，它可将学生从“井底”带到“井外”，让学生走出课堂狭小的天地。

学生是具体的不同个体，其差异是客观存在的。在现行班级教学中，虽然采取了诸如分组教学及个别教学等形式，但在贯彻因材施教原则上，很难尽如人意，利用多媒体辅助教学则可以很好地完成异步教学任务。……