张秀芝

运用现代教育技术优化数学课堂教学

张秀芝

总评：文章从四个不同的方面阐述了如何在数学课堂教学中运用多媒体技术，实现课堂教学效果最优化。作者所列举的教学实例，源于自身的教学实践，具有较高的参考价值。

教学情境是课堂教学的基本要素，创设教学情境是教师的一项常规教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。

教师能够很好地借助多媒体课件创设一定的教学情境，便于学生理解图片与位置的关系。形象直观的图片资源，降低了学生理解位置关系的难度，符合学生的认知水平和兴趣点。

现代教育技术与学科课程的整合是当今社会发展的一个必然趋势，也是新课程理论探讨的一个热点。，随着学校的硬件设备不断提高，我校非常注重多媒体与各科资源的合理整合每位教师都有一台自己的计算机，有单独的电子备课室，而且学校为教师准备了网上教学网站，向那些名校名师学习分析探讨学科教育，这为现代教育技术与学科课程的整合提供了坚实的基础，教师可以结合网络上丰富的教学资源，使学科教育与多媒体技术有机的结合起来，让学生经历一个丰富多彩的教学过程。

如何将现代信息技术更加合理、高效、生动地运用于课堂，是摆在我们教师面前的重要话题。以下是笔者结合自己的教学实践，谈几点体会。

一、创设教材情境，激发学生学习兴趣，调动学生积极思维