裴泓莉

（江苏省昆山中学 江苏 昆山 215300）

绿色化学又称环境无害化学，其核心内涵是研究和寻找能充分利用的无毒害原材料，最大程度地节约能源，尽量减少或彻底消除使用和生产有害物质，即在反应过程中和化工生产中的各环节都实现零污染和零排放。绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动地从源头消除化学污染，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。

《高中化学新课程标准》指出：高中化学课程“有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想”。 绿色化学正是基于人与自然和谐发展的可持续发展理念，是21世纪化学发展的方向和议题。中学阶段是学生形成价值观、人生观等优秀品质的重要阶段，如果我们抓住这一时机，进行绿色化学知识、态度、方法等方面的培养与训练，将会对学生绿色化学理念的形成奠定基础，为学生走上社会实现可持续发展指明方向。因此，中学化学教师要将绿色化学理念逐步渗透于化学教学的各个环节中，做新课程改革的积极实践者。本文试以“硫、氮及其化合物”教学为例，谈谈我的绿色化学教学行动。

一、整合教学内容，突显绿色化学理念

化学新教材中融入了不少绿色化学的内容，教师在教学设计中应注重对教材的二次开发和利用，挖掘教材中的隐含因素，通过合理整合教学内容，突显绿色化学理念。……