周钰纯

(江苏省南通市通州区实验小学)

简笔画是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性、简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念，最适合于在黑板上表达。它是创设情景、语境的必不可少的教学手段之一，可以在教学中充当“催化剂”的作用。有许多很难进行的抽象教学活动在它的辅助参与下，能有效地发挥作用，并可以取得良好的教学效果。

小学生的思维类型属于直接感觉型。直观的教学用具有助于学生感性地了解语言材料，加深印象，提高学习效率。一项对学生认知测试的结果表明，图画的使用对学生记忆力的保持起着非常积极的作用。一组凭口述传达信息的学生，三天之后记忆保持率只有10%，一组凭图片传达信息的学生，三天之后记忆保持率只有20%，而边看图边口述的学生，三天之后记忆保持率高达65%。

一、简笔画的主要作用

1．传递信息的形象化手段，有助于学生直接理解所学内容，省时、省力、省料。

2．形象直观，生动活泼，推进复合式教学。教学中教师边讲边画，视听结合易于学生加深印象，强化记忆。

3．化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。

4．活跃课堂气氛，有助于激发学生的学习热情和兴趣。

5．使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效果。

6．对学生产生潜移默化的美育作用，提高学生的审美能力。

二、简笔画的教学运用

1.新授单词

在英语教学中,学生记单词是个难点,有些词不可能将实物带进教室，有些词解释起来比较复杂。……