王艳

摘要：好的课堂导入的开始不但能充分调动学生的学习积极性和主动性，而且还能提高教师的自信心。俗语说：“好的开始，就是成功的一半。”它使我深感课堂导入的重要，同时也鞭策我不断完善自己的导入设计。

关键词：英语课堂；课堂导入；学习兴趣

导入，就是在讲授新课之前，教师本着一定的教学目标，根据教材具体特点，精心设计一小段（三至五分钟不等）与课文内容相关的课引，以引起学生注意，使学生的思维活动呈现出一种积极的状态。导入就象一部优秀的电影，一般都有一个精彩的开头，其目的在于能够把刚刚入场的观众迅速带入充满艺术魅力的殿堂，而英语教学中精彩的导入，可以达到异曲同功的作用。导入是英语教学的第一个环节，虽然在整个教学过程中所占时间不多，但其重要性却不容忽视。一个好的导入是打开学生求知大门的钥匙，更是架起教学目标认知领域与情感领域的金桥。

下面我就导入应用的原则、导入的类型及应注意的问题几方面谈谈自己的认识。

一、导入设计应遵循的原则

（一）激发兴趣原则

兴趣是最好的老师，是认知的重要动力。只有让学生对知识产生兴趣才能促使学生乐学、善学、爱学。在导入之前，我先在学生中进行了一次调查去了解他们的兴趣所在，结果发现，高中学生与初中学生有明显不同，他们比初中学生更关心时事政治和国际关系，更加注意自身的文化素质修养，更乐于从英语文化差异上探索问题。……