王 畅,蒋礼林,王乐新,张欣艳,关晓燕

计算机辅助大学物理实验的实践与探索

王 畅1,蒋礼林2,王乐新1,张欣艳1,关晓燕1

1.黑龙江八一农垦大学 文理学院,黑龙江 大庆 163319;

2.贺州学院 物理与电子信息工程系,广西 贺州 542800

针对当前大学物理实验数据处理的教学现状,开展了计算机软件处理实验数据和辅助大学物理实验课程的教学研究。通过教学实践,总结了Excel、Origin、和MATLAB三种软件在大学物理实验实际教学中的特点、应用效果和以及存在的问题。研究发现,计算机辅助大学物理实验有利于实验教学,能够激发学生的实验兴趣。

物理实验;数据处理;实验教学

1 引 言

大学物理实验教学的价值在于培养和发展学生创造新知识的潜在能力和素质[1]207-208。大学物理实验是理工科大学生必修的一门基础的重要科学实验课程,其宗旨就是通过实验使学生受到标准的、系统的实验技能培训,进一步掌握科学实验的原理、方法和技术,从而培养学生严谨的科学思维和创新设计能力、理论联系实际能力以及分析和解决实际问题的能力,为激发学生科技创潜能打下坚实的基础[2]89-90。近年来,我国一些高校加大了对大学物理实验教学的重视程度和资金的投入,实验条件有了很大的改善。但物理实验仪器大都昂贵,大部分高校并不具备随时购进更新更先进的物理设备的能力。如何在现有的条件下,对实验内容进行创新,使学生受益,是很多高校都面临的问题。

大学物理中的实验数据处理是大学物理实验教学的重要组成部分,在整个物理实验中占有相当重要的地位,对于培养和提高学生能力起着至关重要的作用。……