范 林

(贺州学院,广西 贺州 542800)

高校创意人才培养探析

范 林

(贺州学院,广西 贺州 542800)

21世纪知识经济和信息全球化不断加强,发展创意产业已成为国家战略,创意人才的整体素质决定了国家的前途和命运。因此,高校作为创意人才培养的重要基地,要根据创意人才特征,在培养理念、培养内容、培养模式等方面创新,满足创意产业发展需求。

高校;创意人才;培养;创新

在全球化趋势不断加强、国际竞争日趋激烈的21世纪,以文化产业为核心的创意产业作为新兴经济增长点,在全世界范围内已经变得越来越热,并成为经济发展的主导产业。创意产业的发展规模和程度,已经成为衡量一个国家或城市综合竞争力高低的一个重要标志[1]323。有学者预言:21世纪是创意经济的世纪。创意产业将成为引领世界经济腾飞的支柱产业。据统计,创意产业已经占世界 GDP的11%。目前全世界创意产业每天创造的产值高达220亿美元,并以每年5%的速度递增。其中美国的速度最快,达14%,英国次之,达12%[2]25。发展创意产业早已成为很多国家的国家战略。无论是日本、美国、英国、韩国等,无一不将创意产业作为国家发展战略。资料显示,在纽约,创意产业人才占劳动力人口总数的12%,伦敦是14%,东京是15%[3]202。

一、创意人才内涵及特征

(一)创意人才基本内涵

创意人才是指掌握较高水平的知识和创新能力,能够运用自己的创作技能和手段,把特有的表达内容和信息转换为新的创意产品或服务,并且能够推动该产品或服务的生产、流通和经营的人才[4]247。……