邹 鑫

(淮阴工学院 设备处，江苏淮安223003)

0 引言

培养社会需要的人才是高等教育的基本任务。社会的多元化，使得对人才的需求也是多元的，高等教育只有根据社会需要和学校发展实际，培养各种类型的人才，才能真正满足社会需要。近年来，随着高校的不断扩招，大学毕业生人数每年迅速增长:2004年280万;2005年338万;2006年413万;2007年495万;2008年559万;2009年610万;2010年630多万。与这一增长比例相反，大学生就业率则是连年下滑。高校大学生的就业难问题，已受到我国政府、高校、社会公众和用人单位的普遍关注，究其原因之一是大学生的可雇佣性不足。为了更好地满足社会发展的需要，高校应在可雇佣性视野下根据市场对人才培养数量、人才培养规格的实际需求，对现行的人才培养结构、专业设置结构进行调整，即对现有的人才培养模式进行重新构建和组合。这既是高等院校可持续发展的基础，又是新世纪培养创新人才的需要，更是新世纪高教改革与发展的核心问题。

社会的变革，教育的发展，高等院校的人才培养模式也应发生变化，以适应教育的社会化发展需要。目前，我国高等教育已进入大众化，提高人才培养质量已成为头等大事，高校必须进行人才培养模式的改革。地方高校是高等教育大众化的主干力量，是地方经济、科技文化发展过程中人才培养的主渠道，对当地社会经济发展有着重要的影响。因此在可雇佣性视野下，研究新时期的地方高校人才培养模式显得尤为重要。……