“词义聚合”研究的困境与超越

2011-08-15左广明

淮阴工学院学报 2011年2期

左广明

(淮阴工学院外国语学院，江苏淮安223003)

“词义聚合”是一个单一的语言形式具有两种或两种以上密切相关意义的聚集(Taylor，1995)。自古至今，语言学家对“词义聚合”的研究从未间断过，但在客观主义语义研究的框架内，从经典范畴理论到语义三角理论，从语言经济理论到语言成分分析理论再到语义场理论，研究者通常从历时的角度对“词义聚合”进行分析，旨在理清词汇意义发展的脉络，关注词义演变的社会背景，但对“词义聚合”的理据却始终没能给出令人信服的答案，因此“词义聚合”研究遇到了前所未有的困境。但自二十世纪以来，随着认知语言学日益兴起，认知语言学家面对这一困境，试图从认知的角度寻找对“词义聚合”现象更加合理的解释。丹麦心理学家Rubin(1915)首先从“图形——背景理论”来研究词义拓展问题;Fillmore(1976)提出语义学研究者应结合人们的基本的认知能力来系统研究语义的拓展现象;Rosch(1978)提出的“典型理论”认为，一个词的各种意义构成一个范畴，各意义之间的地位不是完全相同的，它们具有家族相似性特征;Lakoff＆Johnson(1980)从认知语言学的视角，把隐喻和转喻作为理据来解释“词义聚合”现象;Johnson(1987)认为意象图式比隐喻及转喻更基础，它对“词义聚合”具有更深刻的解释力，因此，认知语言学家突破了传统客观主义语言学家的研究范式，找到了“词义聚合”的理据性，摆脱了客观主义语义学的研究困境，实现了“词义聚合”研究的全面超越。