独立学院实践教学模式构建探析

2011-08-15王德宜朱庆仁

淮北师范大学学报(哲学社会科学版) 2011年1期

关键词：应用型教学模式教学

王德宜，朱庆仁

(淮北师范大学信息学院，安徽淮北 235000)

独立学院实践教学模式构建探析

王德宜，朱庆仁

(淮北师范大学信息学院，安徽淮北 235000)

实践教学是独立学院培养应用型人才的重要手段。当前，独立学院实践教学体系的建设还存在一些不足，直接影响了大学生的创新能力的培养。因此，积极构建和完善实践教学模式，必须在更新教育观念、修订人才培养计划、全面改革实践教学模式、加强师资队伍建设、加强校内外实践基地建设，以及构建实践教学质量监控体系、创新校园文化活动等方面大胆进行探索，才能为独立学院实现人才培养目标奠定坚实基础。

独立学院;实践教学模式;构建

作为应用型本科院校，独立学院是高等教育发展的重要组成部分。教育部《普通高等学校独立学院教育工作合格评估指标体系》中明确指出，独立学院应确立“培养具有创新精神和实践能力的应用性人才的目标定位”，培养大学生的创新精神和实践能力。实践教学是教学过程中的主要手段，是教学体系的重要组成部分，也是学生专业技能及实践技能培养的必不可少的环节。这就要求独立学院在教学过程中必须充分发挥实践教学的重要作用，并不断强化和革新实践教学，加强对实践教学模式的改革与探索，使其在新的形势下更加科学和规范。