郭 琼 李秀梅 荣小灵 海米提·阿布都力木△ 陈 艳

1(新疆医科大学 基础医学院 组织学与胚胎学教研室,新疆乌鲁木齐830011)

2(新疆医科大学 基础医学院 生物化学教研室,新疆乌鲁木齐830011)

新疆地处祖国西部边陲,是一个多名族聚集的地区。由于受到历史、地域、社会发展等各方面的影响,教育水平相对落后。大学生经历的基础教育、家庭社会环境、个人阅历等与内地大学生存在明显差异,而其中少数民族大学生的基础文化素质相对更低。作为新疆高等医学院校之一的新疆医科大学,担负着为新疆培养医学人才的重任。为适应目前高等教育的要求,从2001年开始对7年制本硕临床专业实行双语教学。而我科室自2003年在留学生中首先开设了组织学专业英语课程。目前,我校拟从医学基础课程开始,将本科班和本硕班临床专业为对象,摸索双语教学在医学基础课程中的教学初始模式及效果。为获知学生对双语教学的接受情况,本教研室对学生进行了过渡式双语教学并在学期末进行了抽样问卷调查,以了解双语教学现状,探讨双语教学中存在的主要困难和问题,为更好的进行双语教学积累经验。

1 对象和方法

1.1 调查对象

2009级五年制临床医学专业一年级学生,共102名。其中汉考汉77名,名考汉8名,双语班学生17名(占总人数16.7%,双语指:在民族学校上学,但是学校开设有汉语课程)。学习英语超过6年的有85人,少于6年的有17人。依照我校本科入学英语成绩要求,分在A班的有60人,B班的有26人,其它班的16人。……