人体解剖学双语教学在省属医学院开展的体会与思考

2011-08-15贺细菊彭兴春余明华王配军

四川解剖学杂志 2011年2期

贺细菊彭兴春余明华王配军

(湖北医药学院人体解剖学教研室,十堰442000)

随着国际经济一体化程度越来越高,近年来我国与其他国家各种交流越来越多,医学界也与国际医学教育与技术联系日益紧密,英语作为国际主要通用的语言在我国高等医学教育的重要地位更显凸出。医学是一门在世界范围内交流和应用非常广泛的科学,而反映世界医学领域前沿的超过80%期刊、杂志和书籍采用英语出版,各种医学国际会议均使用英语交流。高等医科院校培养的现代医务工作者将面临参阅大量英语期刊以获取最新的医学知识,甚至要处理来自于世界各地的患者等诸多挑战。这就给现代医学院校教师和学生提出了新的要求,如何引导学生重视医学专业英语的学习并且建立适合自己的学习方式就成了我们面临的重要课题。

人体解剖学作为基础医学的主干课程,由人体解剖学及相关或者派生的英语专业词汇占医学词汇的七成以上,掌握和熟悉解剖学词汇将为学生以后进一步学习医学英语打下坚实基础。为培养高素质的医学人才,适应新形势的需要,本校解剖学教研室自2004年开始尝试在五年制本科生中开展系统解剖学双语教学(Bi-lingual teaching),受到学生的欢迎,且取得了一定的成效,现就本校近6年来开展系统解剖学双语教学实践和成果谈谈个人教学体会。